1、圣人无常师。
2、疾学在于尊师。
3、身教重于言传。
4、为学莫重于尊师。
5、务学不如务求师。
6、君子隆师而亲友。
7、师者,人之模范也。
8、一日之师,终身为父。
9、举世不师,故道益离。
10、十年树木,百年树人。
11、学贵得师,亦贵得友。
12、师道既尊,学风自善。
13、片言之赐,皆事师也。
14、经师易遇,人师难遇。
15、善之本在教教之本在师。
16、国将兴,心贵师而重傅。
17、善之本在教,教之本在师。
18、尊师则不论其贵贱贫富矣。
19、教师是人类灵魂的工程师。
20、古之圣王,未有不尊师者也。
21、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
22、贫不足羞,可羞是贫而无志。
23、学者必求师,从师不可不谨也。
24、古之学者必严其师,师严然后道尊。
25、教师是太阳底下再优越没有的职业了。
26、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
27、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
28、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。
29、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
30、故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
31、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
33、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
34、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
35、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
36、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
37、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
38、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
39、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
40、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
41、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
43、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
44、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
45、把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
46、要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
47、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
48、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
49、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
50、不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
51、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
52、一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。