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关于幼儿园的教案5篇

2023-09-24互联网 实用范文 手机版

写教案时,我们注意要结合教学期间的疑难点展开写作,根据教学目标来制定一份完整的教案,才能确保工作顺利完成,句子范小编今天就为您带来了关于幼儿园的教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

关于幼儿园的教案篇1

【活动过程】

一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况

分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情景表演

小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。

小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。

小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。

小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

三、讨论

1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2.他们为什么都叫轻轻?

3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?

四、行为练习

1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

2.游戏“老猫睡觉醒不了”。

教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。

五、结束

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

【延伸活动】

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。

【活动评析】

一、设计意图

小班幼儿自控能力差,在日常生活中会不由自主地起哄,再加上孩子间的互相模仿,导致活动室里充满了噪声。通过此活动,有意识地渗透环境经验,让幼儿懂得要保持环境的安静,并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程,使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受,从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。

二、效果分析

幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的,幼儿很容易接受,并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较,效果是非常明显的:开始的自由活动是闹闹的、乱乱的,最后的活动安安静静、有秩序的,从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题,远比教师单一说教的效果要好得多。

关于幼儿园的教案篇2

一、资料摘要

我们发现有相当一部分同学不爱劳动,劳动观念差,甚至不会劳动,劳动技能低,劳动知识少,没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以需要经过以下几个方面来进行教导:劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。

二、过程展开

(一)、劳动教育的重要性。

当前,随着社会的提高和生活环境的改善,以及一些家长对孩子的百般宠爱,其中出现了不少娇男娇女,他们不懂得珍惜劳动成果,破坏公物较为严重,没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素质较差,普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神,这不能不令人感到担忧!所以,我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!

(二)、劳动教育的资料。

1、认清并懂得劳动的意义。(板书)

2、要正确树立热爱劳动的观念。(板书)

3、学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如:

a、开展公益劳动。

b、开展自我服务和家务劳动。

4、增长创造的才干。(板书)

(三)、开展劳动教育的途径和方法。

劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节:

“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求,使学生做好劳动前的思想准备。同时,做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程,按要求完成劳动任务。根据不一样劳动资料,提出不一样的要求。

“议”就是每次劳动结束后,由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。

三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度,这是劳动实践活动的重要资料

其形式也是多种多样的,主要采用以下的方式:

1、经常性地开展劳动教育主题班会。

2、劳动教育要经常化、具体化。

3、劳动教育要构成制度化。

4、各科教学渗透劳动教育。

5、举办劳动教育成果展评活动。

四、结束语

雷锋说:“不经风雨,长不成大树;不经过百炼,难以成钢。”在劳动过程中磨练坚强意志,在劳动实践过程中培养良好的道德品质,在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维,在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想,养成良好的劳动习惯和劳动态度,将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。

关于幼儿园的教案篇3

活动目标

1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3、激发幼儿探索月球的欲望。

4、让幼儿了解月亮变化的规律。

5、交流月饼的形状和味道。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动准备

月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示:月饼。谈话导入课题。

1、引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。

2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。

2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3、教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画:会变的月亮。

教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

关于幼儿园的教案篇4

活动目标:

1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3.在生活中增强食品安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动过程:

一、了解三无食品。

1.(ppt第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。

3.教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话,)

4.教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

5.教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗?

6.教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。

7.教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(ppt展示)4.教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。

7.教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

三、尝试选购安全的食品。

1.我们小朋友知道了选购食品的方法,懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

2.教师:懒羊羊还在生病了,去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结:你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师:你们看,我们教室中就有很多的食品,请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊,挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

4.教师:谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果,如果有错及时纠错。

关于幼儿园的教案篇5

一、活动目标:

(一)引导幼儿用自然的声音有感情的演唱,感受鼓声由低到高,由弱到强的变化。

(二)启发幼儿能根据歌词内容,与同伴合作分角色表演歌曲。

(三)引导幼儿感受和表现歌曲中事物的高兴与快乐,在音乐活动中享受快乐体验。

二、活动准备:小熊头饰、小老鼠头饰、太阳、花、鸟、小朋友、小鼓、节奏图

三、活动过程:

(一)第一环节新课导入。

1.老师出示一面鼓,问幼儿:“你会打鼓吗?”引起幼儿的兴趣。

2.出示一只小老鼠(头饰)“小老鼠也来打鼓啦。”××××︱××××︱鼓声敲得又低又轻;

3.再出示一只大熊(头饰)“大熊也来打鼓啦。”××××︱××××︱鼓声敲得又强又重。“他们鼓打得一样吗?”通过小老鼠和大熊身体大小、力量强弱的强烈对比,让幼儿直观形象地感受到鼓声的高低强弱变化。

4.“小老鼠和大熊一起打鼓了。”××0︱××0︱××××︱×——︱

5.“你们想学打鼓吗?”幼儿学敲鼓,先学小老鼠敲,注意声音要轻,再学大熊敲,注意声音要重,最后一起敲。幼儿用手在腿上敲出节奏。“除了在腿上敲,还可以在身体的哪个地方敲?”(肩、手臂、胳膊等)、

(二)第二环节欣赏歌曲,熟悉歌词,把握歌词前后顺序。

1.第一遍欣赏教师范唱。林:今天老师给你们带来了一首关于小朋友当小鼓手的歌,老师唱给你们听,待会儿告诉我这首歌的名字叫什么?

2.欣赏观看多媒体课件,了解歌词内容。提问:歌曲唱了什么?(教师出示相应图片,顺序不对的)

3.欣赏把握歌词前后顺序。“我们再仔细听一遍,看一看顺序如何?如果顺序不对请幼儿改过来。

4.按节奏来和老师一起念歌词,进一步熟悉歌曲

5.分组演唱歌曲

(三)熟悉歌曲,表现歌曲

创编简单的动作分角色合作表演。请幼儿自由选择伙伴五人一组尝试为歌曲配上简单的动作和表情。

(四)结束

和老师一起去按照节奏敲鼓吧。