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烤苹果片的教案模板5篇

2024-04-27互联网 写作素材 手机版

很多教育工作者为提高自己的教学质量,都会提前制定一份教案,只有认真写好适合自己教学任务的教案,我们的课堂才会更加生动有趣,下面是句子范小编为您分享的烤苹果片的教案模板5篇,感谢您的参阅。

烤苹果片的教案篇1

教学内容:

p2~p3

教学目标:

1、引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活密切联系。

2、通过引导学生进行实际操作,计算出有余数除法的书写格式,体会余数一定比除数少。

3、在操作、探索、发现中,使学生获得积。

重点难点:

1、使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

2、通过分苹果的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教师准备:

课件、实物投影仪

学生准备:

每个人准备若干圆片

教学过程:

一、问题引入

分苹果

二、探索新知

1、学生自学教材“分苹果”,认识竖式。

2、体验除法竖式的计算过程。

3、先让学生独立思考上述问题

有20个苹果,如果每盘放6个,可以放几盘呢?

(1)进行全班集体交流。

(2)同桌同学合作摆20个圆片,验证推算结果。

(3)介绍除法竖式的写法

a.除法横式: 20 ÷ 6 =3(个)……2(个)

b.除法竖式

3、体验余数一定要比除数小

(1)先由学生操作(用圆片分一分)。再列出除法竖式,独立解答“课本第3题试一试中的第(1)题”。

(2)学生讨论:淘气的列式对不对,为什么?

(3)指名回答,引导学生认识“6还可以接着分”,正确的式子应是笑笑做的。

(a)讨论:根据刚才这道习题,你发现什么?

余数一定要比除数小。

(b)学生独立完成第(2)题。

指名板书,全班齐练。练习完,比较每道题的余数和除数,你发现了什么?

指名回答:余数要比除数小。

三、巩固练习

第3页“练一练”第1、2题。

四、总结

除法竖式的写法,有余数的除法,余数要比除数小。

烤苹果片的教案篇2

活动目标

1、让幼儿通过摸,看,闻的方法总结出苹果的特征。

2、训练幼儿的动手能力和思维能力,丰富幼儿的想象力。

3、培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

通过观察挂图让幼儿自己洗手,洗苹果。

活动准备

黑色袋子一个,苹果若干,挂图。

活动过程

1、教师出示一个装有苹果的黑色袋子,请幼儿猜一猜里面会是什么?引起幼儿的好奇心。

2、请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下,并说出他们摸到的东西会是什么,丰富幼儿的想象力。

3、以变魔术的形式变出苹果,激发幼儿的兴趣。

4、引导幼儿观察苹果的形状,颜色并闻一闻它的味道,总结出苹果的特征。

5、让幼儿找一找教室里什么东西是圆的,什么东西的颜色是红色的。

6、教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同?(一个大,一个小)

7、夸奖幼儿,决定把苹果分他们当奖励,这时提问:“小朋友们在吃苹果之前要做什么?为什么呢?”

8、出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么?

提问:(1)苹果让手脏的小朋友碰它了吗?

(2)哪些小朋友得到了苹果?他们怎么做才得到的苹果?

(3)如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果?

(4)平日里我们在饭前便后应该怎么做?

9、教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。

10、带领幼儿洗手,洗苹果。

11、幼儿吃苹果结束活动。

活动延伸:

教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》

附儿歌:

?我是一个大苹果》

我是一个大苹果,

小朋友们都爱我。

如果想要吃掉我,

请你先去洗洗手,

要是手脏别碰我。

教学反思

在最后一个环节可以让幼儿 把洗好的苹果拿到大中班去,请大哥哥大姐姐尝一尝,并告诉他们是已经洗干净的。

烤苹果片的教案篇3

一、活动目标。

1、能画出苹果的主要特征。

2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。

二、活动准备。

实物苹果、范例、油画棒,幼儿用书。

三、活动过程。

(一)苹果聚会。

师:今天老师带来了一样水果,看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会,它只邀请苹果朋友来参加,你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?

(二)教师示范。

1、出示幼儿操作画册:看,这是红苹果的家,它就在里面举办聚会,

2、讲解画法:教师示范画苹果,幼儿仔细看。

3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂,不涂到框的外面。

(三)幼儿作画

1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果,注意画出圆圆的,完整的苹果,画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

2、幼儿全体动手操作画苹果,提醒幼儿画面整洁。

3、教师巡回查看,帮助动手能力差的幼儿。

(四)作品讲评

1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?

2、你画的是什么颜色的苹果?

烤苹果片的教案篇4

幼儿园小班综合教案

活动目标:

1.理解故事内容,学习4以内口手一致点数。

2.愿意看看讲讲,体验数学故事的乐趣。

活动重点:

理解故事内容,结合故事内容学习数学。

活动准备:

苹果娃娃一个、大图书、ppt、人手一份点子卡片、自编故事。

活动过程:

一、谈话导入

出示图书,这是什么?今天我们一看这本有趣的图书。

二、阅读图书

1.认识封面:

老师:这是书的封面。封面上有什么?幼儿:书的名字。

老师:这本好看的书,它的名字叫首先有一个苹果。

2.阅读第一页

老师:你们看,第一页上有什么呢?

:树林里有一棵树,树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)

3.阅读第二页

①第二页有谁呀?有几条?

②教师示范点数的方法,老师:我来数数看是不是两条毛毛虫哦。

③师幼共同点数。老师:请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。

:爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫,可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上)

4.阅读第三页

老师:毛毛虫把苹果啃坏了,怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页)

几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法)

②请一位幼儿上来点数。

③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?

④请一个小朋友找出3的圆点,集体验证。(教师边:3只小鸟可以用3个圆点来表示)

:你们数得真棒,一只小鸟都没丢下,小鸟真喜欢你们。

5.阅读第四页

①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证)

②请个别幼儿找出4的圆点,集体验证。

:你们的本领越来越大了,这么多的人都数对了,太厉害了。

三、提问,帮助幼儿了解故事

这个故事的名字叫什么?

树上有几个苹果?

一会爬来了谁?几条毛毛虫?

接着飞来了谁?几只小鸟?

最后有走来了谁?几个人?

四、巩固复习:展示ppt故事:首先有一个苹果

1.树林里有一棵树,树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。

2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了,怎么办呢?请谁来帮忙?

3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片,教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。

4.最后又来了谁?几个猎人走来了,让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样,也喜欢吃苹果,四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片,教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)

这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。

烤苹果片的教案篇5

活动目标:

1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。

2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作,体验活动乐趣。

活动准备:

音乐磁带

活动过程:

一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"

1.听旋律回忆歌曲名称。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自编表演动作

1.讨论苹果长大的动作,学习动作。(播放苹果树ppt)

"苹果树是慢慢地长大的,我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢?"(用动作表现小小的苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)(一起学一学)

2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情?(开心、高兴、幸福、舒服)

3.又唱歌,又做游戏,我们再来跳个舞吧,你会做些什么动作呢?(启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。)

4.个别幼儿上来表演,集体练习。

(1)拉拉手,转一圈。

(2)拍拍手,拍拍肩

(3)一上一下,真开心

(4)跨一步,拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、游戏"苹果树下找朋友"

1.师:"一共跳三遍,前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作,

2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。

3.游戏二、三次。