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班级命名活动篇一
名:新星班
涵
义:广袤的天空里群星闪烁,这些星星因为或远或近的缘故,给我们的感觉亮度不一样,但很明显的一个事实是,它们都在各自的位置上努力地放射出自己的光芒。每个人都是宇宙中真实存在的闪亮的一颗星。每个学生都有自己的亮点,是星星就一样会发光。班
训:是星星 就发光
班级口号:爱国 勇敢
团结 自强 班
歌:《红星歌》
班级发展目标:学会学习,学会做事,学会做人!
班主任寄语:遥望夜空,有一片天,属于你们。愿我们七班的同学像天空的繁星闪烁,敢于展示自己独特的风采。班
徽:
班级命名活动篇二
“班级命名”活动设计
龙岗区实验小学王中舟杨勇李伟明
一、活动创意。
让学生选择自己喜欢的科学家、文学家等历史名人中的一人,以他们的名字来命名自己的班级,并以他作为全班学习的榜样,以他的事迹为载体开展系列的教育活动。
二、活动目的。
通过班级命名活动,在学生心中树立起健康向上的“明星”形象,让学生在学习科学家、英雄人物的先进事迹过程中,初步形成正确的人生观和世界观。同时,通过开展系列的专题活动,克服德育空洞说教的局限性,促使小学生良好行为习惯的形成,形成有
个性的班级文化,突出实验小学德育模式可操作化的特色。
三、活动准备。
1.学校利用广播站、宣传栏对此活动进行大力宣传,班主任对学生做好动员工作。
2.组织部分的科学家英雄、伟人、名人等资料(相片、事迹等)给学生参考。
3.各班召开讨论会,选出自己喜爱的人物,以书面形式注明理由。
四、活动过程。
1.各班评选出自己喜爱的人物,并以此人物的名字命名自己的班。
2.举行“班的命名暨授牌仪式”大会。(详见资料)
3.各班召开与“班名”人物相关内容的主题班会,并做好记录。(详见材料)
4.学习“班名”人物的先进事迹,建设班级文化。
5.挖掘相关“班名”的教育资源,结合本班实际,形成具有个性的班级文化特色。
五、活动总结。
这次班级命名活动取得了很好的效果,学生们都从这次活动中认识了大批著名的科学家、名人和英雄人物,改变了过去那和学生只知道“四大天王”“偶像派”歌星的历史,现在,大部分的学生都能随口说出一大串的科学家英雄伟人等名人的名字,并说出他们的先进事迹。学生的思想也发生了深刻的变化,他们从这些模范人物身上看到了许我闪
光点,乍到了自己的不足,也树立了自己信心,更可贵的是他们受到了启迪。如:华罗庚班的潘斐斐同学说:“华罗庚爷爷以前学习条件这么艰苦,他照样成了一个伟大的数学家。我们今天条件好了,就不会输了。”(一年级)白求恩班的刘侃说:“我要向白求恩爷爷学习,学习他'毫不利己,专门利人'的精神,改正自私的缺点,把橡皮擦借给同
学”
同学们在“明星”伟大的人格前学会了思考,周恩来班的谢雨锋小同学说:“我要向周爷爷学习,以后再也不吵着妈妈买名牌的衣服、贵重的玩具了,也不挑食了,要向周爷爷一样艰苦朴素。”吴姿说:“我上课再也不讲话,要专心听讲,学好功课,成为一个有知识的人,要像周总理一样'为中华之崛起而读书',长大为祖国和人民作贡献。学生的文明习惯有了长足的进步,做好事的人多了,校风、学风有了明显的好转,如雷锋班的谢宣桂同学说:”以前我看到地板上的纸屑从来不想去捡,因为我觉得那不是我扔的。现在,雷锋在我们班落户了,我觉得,学雷锋要从身边的小事做起,其实,把纸屑捡起来,那是一件很小的事,做完后还觉得很快乐呢!“
六、活动的延伸与建议。
班级命名活动的教育不能看成是阶段性的,而是一贯的,小学六年都要以此为载体,开展系列的专题教育。立一个永久的形象,甚至这个形象将伴随学生一生一起成长。
在开展班级命名活动中应注意:
1.班级命名活动要准备好详尽、丰富的资料。
2.活动的内容可以多方面拓展。如环保班等某项主题为班级命名,只要对学生能
起教育作用的题材都可以入选。
3.相关的德育内容应丰富多彩、具体而详尽,避免封锁榜样、无事实的空洞说教。
2000年3月28日
”班级命名“活动阶段总结
深圳市龙岗区实验小学廖爱群
上学期,我校承担了”活动教学与小学生自主性发展“实验课题研究工作。”班级命名“活动就是其操作中的一部分,此项活动已开展了一段时间,现将雷锋班”班级命名“
活动小结如下:
一、发动阶段。
为了使学生在平时有一个学习的榜样,学校决定开展用名人、伟人或英雄人物为班级命名的活动。于是,我决定,让同学们一起想办法来为班级命名。首先让同学们说出
自己最敬佩的人,综合大家的意见后再命名。
二、开展”说说我最敬佩的人“主题班会活动。
为能说服其他同学,使自己敬佩的人成为全班同学学习的榜样,同学们都积极翻查资料,在向同学们作介绍时不但介绍了人物的生平、主要事迹、贡献,连一些性格特征也没有漏掉。当时,每一同学的发言都博得了阵阵掌声。发言完毕,产生了雷锋、周恩来、爱迪生、牛顿、华罗庚、托尔斯泰、培根、华佗等十七个候选班名。经过讨论,最
后举手表决,定”雷锋“为我们班班名。
三、开展”我向雷锋学什么“主题班会活动。
定了班名之后,我们班又开展了”我向雷锋学什么“主题班会活动。班会内容丰富、形式多样。有的学生先讲一个雷锋的小故事,再向同学介绍自己要向雷锋学习不怕苦、不怕累的精神;有的同学先读一篇雷锋日记,再向同学介绍自己要向雷锋学习对自己严格要求的精神;有的同学先表演一个小品,再向同学介绍自己要向雷锋学习”钉子“精神;在班会快要结束时,班主任向大家提出要求:作为雷锋班的学生,就是一个个小雷侨,学习雷锋不应该停留在口头上,应该表现在行动上。学生纷纷表示要以实际行动来向雷
锋学习。于是,”班级命名“活动转入下一个阶段。
四、学雷锋阶段。
班主任提醒同学们学雷锋不应该像一阵风那样走形式,而且该长期不懈地坚持。为此,班里的学生一起商量决定,把全班分成十个学雷锋小组,比做好事、比学习。每个小组长掌握一本学雷锋登记本,专记本小组学雷锋事迹。这样一来,我们班学生学习气
氛浓了,好人好事层出不穷,班风班纪得到改善。
五、开展”雷锋来到我们班“主题班会活动。
学雷锋活动进行了一段时间,应该小结一下了。于是同学们又策划起”雷锋来到我们班“主题班会活动。由于班主任放手,学生感兴趣,班会内容、形式、主持人、怎样进行准备工作会场布置,都由学生出谋献策。班会一开始,主持人的一句话”世界上有那么多名人、伟人,为什么同学们只选'雷锋'作我们班的班名呢?“就掀起了一个小高潮。同学们一个接一个地说出胃理由。而”说说我们班胡小雷锋“这一环节更是高潮迭起,同学们把身边发生过的事如数家珍般一件地数出来,结果谢海莲同学因热爱集体、关心他人,做的好事最多,最评为”学雷锋之星“。而”环保组“成绩最明显,被评为”学雷锋先进组“。”学雷锋从身边做起“这个环节中,学生不单是提到了一些很细微的问题,也很坦白地进行了自我批评,表示在今后的日子里应做得更好。比如,谢宜桂同学说:”以前,我从不注意公共卫生,掉了纸屑从来不捡。可是,现在当我看见别的同学走到我身边,默默地捡起我扔在地上的纸屑时,我感到非常愧疚,人家不是自己扔的都捡起来,而我呢?所以今后我一定要注意自己的行为,做一个真正的小雷锋。“余煜康同学说:”以前,我最爱玩gameboy了,为此,常常不定作业。可现在看到同学们都抓紧时间练毛笔字、钢笔字、打电脑、练钢琴,我觉得我民应该学习雷锋的'钉子'精神,不要再浪费
宝贵的时间了!“最后,班会在《我们要做雷锋式的少年》的歌声中贺满结束。
”班级命名“活动,学生始终都怀着比较浓厚的兴趣,表现出了无比的干劲。为什么这次”班级命名“活动能坚持这么长时间而学生又不感到厌烦呢?我想这不外乎就是从兴趣出发,把活动的时间和空间让了学生,让每个学生都参与到了这个活动中来。反思以往,作为老师的我们有没有这样做呢?这次”班级命名“活动令我懂得了:在教学活动中,教师应把”演员“的身份还给学生,努力地做好”导演"这个角色,让学生更加自主地参与教学,获取知识和技能,发展他们各方面的才能,把他们培养成为具有独立个性的全面发展的人。打印本文
班级命名活动篇三
诺贝尔班级命名筛选
世界名曲名字命名:
天鹅湖班 春之歌班 致爱丽丝班 摇篮曲班 田园交响曲 雄交响曲 小步舞曲 童年的回忆 月光班 秋日的私语班 花仙子班 春之声班 茉莉花班
雪绒花班 钢琴家名字命名:
卡农班 贝多芬班 理查德班 莫扎特班 肖邦班 舒伯特班
施特劳斯班 车尔尼班 柴科夫斯基班 比才班 马赫班 朗朗班 云迪班 理查德克莱德曼班 乐器名称英文命名:
钢琴
piano
小提琴
violin
吉他
guitar
鼓drums 贝斯
bass
手风琴accordion 短笛piccolo
小号trumpet 电子琴electone大提琴
cello 音乐风格英文及中文命名:
pop流行班 rock摇滚班 latin 拉丁班 dj班 home舞曲班,jazz爵士班,classical 古典班 rap 说唱班 嘻哈班 blues 布鲁斯班
班级命名活动篇四
西安市西电中学
班级文化“主题命名”系列活动实施方案
为进一步提升我校校园文化,打造内涵式班级文化。我校将在三年的六个学期中,面向全体学生每学期开展一次“我为班名献才智”活动。旨在以班级文化建设为抓手,培养学生热爱科学、崇尚科学的求真精神和关心集体、和谐合作的处事思想,从而促进学生探究自然科学知识的能力有所发展、看待人文社会科学知识的思想不断深邃。开展方式:每学期开展一次学校指定主题的班级名称命名活动。
1、各学期各班接到“我为班名献才智”活动通知后,班主任可要求全班学生利用周末查找相关资料,在给定时间内完成一篇自己推荐的主题班名推荐材料(文体不限)。内容包括:推荐的班名、与之对应的形象图案、理由解释等。
2、次周由各小组长牵头,班会时间或其他时间(可与学科教师联手)组内同学进行各人推荐班名论文交流,最后形成本组共识意见。再下周的班会上,班主任或班长组织,各小组派代表交流本组意见。通过展示、质疑、对抗、答辩,最后全班同学达成共识,确定出本班主题班名、形象图案、解释等。
3、各班可以将主题班名、形象图案制作好,悬挂、张贴在教室门上,班名解释可以外墙报的形式进行展示。可将每学期的主题班名资料收集整理好,作为班级文化保留。
4、学校将在统一时间进行评比,优胜班级将在班级考评、教师
考评中予以奖励。学校还会将各优胜班级的资料统一收集整理,收集班主任与本班学生及形象图案的合影,集结出展板或书册,作为校园文化保留,也可收录入校史中。
预设主题:一种植物的名字、一种动物的名字、一位科学家的名字、一位文学家的名字、一位艺术家的名字、一本文学书籍名、一首歌名、一部电影名、一位文学作品中的人物名……
本学期开展的主题命名是:选用一种植物名作为班名。要求:
1、有对所选植物相关知识的简介:所属科(目)、适宜生长环境、生物习性、盛产地、是否开花及花期、果实或种子特点以及其他生长特点等。
2、介绍选择此植物作为班名的理由或此种植物所蕴含的意义、精神内涵等。
3、对所选主题班名的介绍或论述要力求语言优美、文笔流畅、立意新颖或思想深刻。论文、诗歌、散文等文体不限。
4、代表主题班名的形象图案以所选植物为创作原型,造型可以自由设计发挥。同样也要有对所用形象图案的介绍,要求同上。
5、各班将主题命名的文字性材料内容打印在a4纸上交政教处,班徽图案制作出来张贴在班级显著位置上,下方有班名、精神寓意等。
西安市西电中学
2010年12月
班级命名活动篇五
项目命名
1.作业目的
项目名称作为房地产产品的重要标识,已成为房地产营销不可或缺的利器。为了楼盘项目品牌以及房地产开发企业品牌增添光彩、提高项目知名度、促进市场销售,项目命名起着决定性的作用。2.作业依据
2.1国务院《地名管理条例》(国发[1986]11号);
2.2民政部《地名管理条例实施细则》(民行发[1996]17号); 2.3《广东省地名管理规定》(广东省人民政府令第56号); 2.4《珠海市地名管理办法》(珠府[2003]3号)。3.决策岗位 董事长、总经理 主管岗位 开发部经理 协管岗位 销售部经理
主办岗位 报建员 4.紧前工作及条件
《建设用地规划许可证》更名 办理土地功能更改 办理用地勘测定界资料 5.作业描述
5.1 到国土局窗口所需提供资料 5.1.1审批表一式两份(办事窗口领取);
5.1.2规划用地许可证或规划工程许可证复印件(加盖公章)两份; 5.1.3红线图(或规划设计的平面四至图)两份(a3纸以下)5.2 办理程序
查询拟定名称→向区民政局提交材料→现场勘察→市民政局审批 5.2.1申请单位(建设单位)向市民政局查询拟定名称;5.2.2申请单位向区民政局提交上述资料; 5.2.3区民政局派员到现场勘勘察
5.2.4区民政局加具意见报市民政局审批(对市影响较大和著名的地名需报市政府主管市长审批);
5.2.5市民政局通知申请单位领取标准地名通知书。5.3办理地点
各区民政局--香洲区民政局 2282921
金湾区民政局 7262938
斗门区民政局 5554411 市民政局联系电话: 2311996 行政服务中心民政局窗口;2538378;科室负责人:郭科;2311996 6.工作时限 15个工作日(不含报省民政厅、市政府审批的地名)