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2023年小班美术装饰盘子教案 大班美术美丽的盘子教案(5篇)

2023-12-31互联网 实用范文 手机版

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小班美术装饰盘子教案 大班美术美丽的盘子教案篇一

作者:陈雅典 冷妩

来源:江苏省丹阳市教育局教研室

活动目标:

1.欣赏生活中盘子的美丽花纹及色彩。

2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘。

3.感受中心对称装饰的均衡美,提高创造美的能力。

活动准备:

各种图案中心对称的盘子欣赏课件一套,一次性盘子若干,红、黄、蓝等各种水粉颜料,双头棉签,湿抹布、调色盘若干。

活动过程:

一.谈话导入活动

师:每天吃饭,我们桌子上都用各种盘子装菜,请问你家用的是什么样的盘子? 二.欣赏图案中心对称盘子的课件

1.重点欣赏第一幅画面:盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花,还有什么线?花和线是怎么组合的? 2.重点欣赏第二幅画面:这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花? 3.介绍中心对称的装饰方法。

教师小结:用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律,有一种节奏的美。

三.教师交代要求,幼儿操作

1.尝试用中心对称的方法来装饰盘子。2.注意色彩的搭配。

3.幼儿装饰,教师巡回指导。

四.评价作品

1.将幼儿装饰好的盘子用大头针固定在前面的kt板上展示。

2.教师提问:你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的?

编辑:cicy

小班美术装饰盘子教案 大班美术美丽的盘子教案篇二

一、活动目标:

1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用简单的图案装饰盘子。

2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。

3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。活动重、难点:掌握边缘连续装饰方法。

二、活动准备:

1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。

2、教师制作的盘子展。

3、投影仪、各种盘子录像。

三、活动过程:

(一)用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像,激发幼儿活动的兴趣。

春节就要到了,请小朋友为自己家选盘子,提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。

(二)出示范例,引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法,从而解决重、难点。

1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。

2、强调连续装饰时,间隔开的花纹时一样的(形状、大小、颜色都是一样,)

3、找出盘子展中连续装饰的盘子。

(三)幼儿自主选择装饰材料进行装饰。

(四)交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、引导幼儿提出要求:你喜欢什么样的盘子。

2、幼儿操作时教师指导:鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新;帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。

(五)欣赏交流,体验成功的快乐。

1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子,自由介绍作品。

2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。

小班美术装饰盘子教案 大班美术美丽的盘子教案篇三

大班美术公开课教案《装饰盘子》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受和表现连续对称的美,学习中心及边缘连续装饰的技能,能用简单的图案装饰盘子,培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯,快来看看幼儿园大班美术公开课《装饰盘子》教案吧。

活动目标:

1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用简单的图案装饰盘子。

2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。

3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

活动重、难点:

掌握边缘连续装饰方法。

活动准备:

1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。

2、教师制作的盘子展。

3、投影仪、各种盘子录像。

活动过程:

(一)用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像,激发幼儿活动的兴趣。

春节就要到了,请小朋友为自己家选盘子,提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。

(二)出示范例,引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法,从而解决重、难点。

1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。

2、强调连续装饰时,间隔开的花纹时一样的(形状、大小、颜色都是一样,)

3、找出盘子展中连续装饰的盘子。

(三)幼儿自主选择装饰材料进行装饰。

(四)交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、引导幼儿提出要求:你喜欢什么样的盘子。

2、幼儿操作时教师指导:鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新;帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。

(五)欣赏交流,体验成功的快乐。

1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子,自由介绍作品。

2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。

本文扩展阅读:盘子,指盛放物品(多为食物)的浅底的器具,比碟子大,多为圆形。多数为陶瓷品,也有金属制品,可以在上面放东西。

小班美术装饰盘子教案 大班美术美丽的盘子教案篇四

活动准备

课件(毕加索四幅画、毕加索人像、其他盘子装饰)、颜料(红黄蓝绿)、毛笔人手两只、纸盘子

活动目标

1、认识毕加索及他的陶盘画。

2、尝试用颜料在盘子的中心及边缘用简单的图案进行装饰。

3、感受盘子装饰的艺术美及创作盘子画的快乐。

活动过程

一、认识毕加索及他的陶盘画:

1、表情游戏“变变变”引出陶盘画。

2、欣赏毕加索的画。

问:你最喜欢哪一幅画,为什么?

这四幅画是用什么画出来的?画在什么地方?

是谁画的?

3、出示毕加索人像,介绍毕加索。

二、欣赏盘子画的装饰特点。

1、出示两只盘子,了解中间图案,边缘散点纹样装饰的特点。

2、再出示两只盘子,了解中间图案,边缘连续纹样装饰的特点。

问:这两只盘子的边缘是怎样来装饰的?图案有什么规律?

3、小结:这些盘子装饰得真漂亮,中间是用一个大图案来装饰,边缘有的用散点纹样来装饰,有的用连续纹样来装饰。我也想来设计一个美丽的盘子。

三、教师示范。

1、边画边用语言来提示,给幼儿一个直观的认识:如何来使用毛笔来作画。

2、介绍操作要求:

可以画象毕加索一样的脸谱画,也可以是象老师一样的图案画;颜料笔不能相混。

四、幼儿操作,教师巡回观察指导。

五、作品展评。幼儿间相互讲讲是如何进行装饰的。

小班美术装饰盘子教案 大班美术美丽的盘子教案篇五

活动目标:

(1)能合理选择材料,乐意为瓶子装饰。

(2)充分感受瓶子带来的乐趣,鼓励幼儿积极参与操作,能大方的与同伴和老师交流。

活动准备:

装饰好的瓶子若干,幼儿人手一个瓶子,胶袋、图片、剪刀、胶水。

活动过程:

(一)参观瓶子展览区,激发幼儿的兴趣导语:出示装饰好的瓶子,小朋友们好!你们看看这个娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友,我们一起到展览区去看看吧!

提问:你们看看这些瓶子漂亮吗?(引导幼儿说出:穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)

(二)组织幼儿讨论:

讨论内容:最喜欢什么瓶子,平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的,请小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么样子?

讨论方式:

1、集体交流。

2、个别交流。

(三)幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。

(四)活动结束

1、请幼儿把做完的作品,展示在展览台上。

2、教师组织幼儿参观,引导幼儿相互欣赏,相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。