1、老师不说学生能为学生说什么，不做学生能为学生做什么，学生能讲清楚的知识就让学生尽量讲。
2、中国教育的一个普遍问题是动脑筋的人不动脑筋，不动脑筋的人不动脑筋。中国教育部门的解决方案是手脑联盟，其结果是手脑的力量都是不可思议的。
3、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是管理上的领导。suhomlinski。
4、只有当团队和老师首先看到学生的优点时，学生才能被激励。suhomlinski。
5、如果一个人能独立生活、工作和学习，他就能事半功倍。因此，我们特别重视自我激励的培养，使之成为生活、工作和学习的中心。自动性是一种有意识的行为，而不是自发的。有意识的行动需要适当的训练，是可以实现的。
6、尊敬教导和劝导，这是立国之本；培养人才是政府的第一职责。朱二。
7、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。
8、现在所有的事情都必须科学地解决；而所有的知识，都必须从事实中学习。
9、一个教师花在工作和创造上的时间就像一条大河，由许多小溪滋养着。老师经常要看书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。suhomlinski。
10、老师的爱是一滴露珠，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是春风，即使冻结了的感情也会融化。
11、所有的学科都应该从启蒙开始。
12、个人只有在集体中才能获得全面发展的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人的自由。
13、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。
14、国家会繁荣昌盛，你的师福也会兴旺发达。
15、每当我们对个人施加影响时，也必须对集体施加影响。
16、劳动力是尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。
17、培养一个人就是培养他对未来的希望。
18、一年，像树谷；十年如一树；人生的计划，就像树人一样。
19、坏老师讲真理，好老师讲发现。
20、如果良好的感情不是在童年形成的，你将永远不会发展它们。因为这种真挚感情的形成是与对祖国语言的第一次接触、最重要的真理的理解、最微妙部分的体验和感受联系在一起的。suhomlinski。
21、做一个男子汉，做一个中国人，做一个现代中国人。
22、频繁的学习成功会使学生对学习产生更大的兴趣，提高学生的学习自我概念。
23、发明的出发点是一个问题。人比自然更好，什么都问。
24、教师要有健康的体魄、农民的技能、科学的头脑、艺术的趣味、社会改革的精神。