1、书籍是巨大的力量。
2、一言既出，驷马难追。
3、为中华之掘起而读书。
4、书是我们时代的生命。
5、书籍是人类进步的阶梯。
6、理想的书籍是智慧的钥匙。
7、笔墨随时代，图书鉴古今。
8、理想的书籍，是智慧的钥匙。
9、时间是一切财富中最宝贵的财富。
10、图书馆是人类一切精神财富的宝库。
11、童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。
12、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
13、最是书香能致远，读书之乐乐无穷 。
14、图书馆是集古今一切圣贤遗产之大成。
15、最珍惜书籍的人本身就是最聪明的人。
16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
17、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
18、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
19、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。
20、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。
21、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
22、每一个不曾起舞的日子，都是对以往生命的辜负。
23、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
24、对于伟大的摄影作品，重要的是情深，而不是景深。
25、你不能坐在家里没事干，你不能光想着这也做、那也做
26、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
27、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
28、心不可不虚，虚则义理来居；心不可不实，实则物欲不入。
29、立身树为模，本固任由枝叶动；处事钱作样，内方还需外边圆。
30、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
31、见不尽者，天下之事；读不尽者，天下之书；参不尽者，天下之理。
32、谁留连于精选的图书馆，谁就会有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。
33、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
34、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论生命。
35、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
36、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。
37、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进，它满载贵重的货物，运送给一代又一代。
38、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
39、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
40、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
41、修练功夫的目的不是致力于击破石块或木板，我们更关心的是用它影响我们的整个思想和生活方式。
42、人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生；其实，那不过是衣服，人生是内在的。
43、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
44、人在运动中的时候，总是想替自己设想这个运动的目标，为了要走一千里路，人必定要想走了这一千里便有好东西，为了要有运动的力量，就必须有一个渴望到达的目的地。
45、成立“草根读书会” 组织喜欢阅读的教师，成立校园阅读民间组织 “草根读书会”。大家在 一起阅读、交流、学习、提高，使教师的阅读逐步走向常态化、专业化。在成立 后利用每周五放学前的时间，“读书会”成员在一起探讨读书，互相启智。
46、开设“教师讲坛” 教而不学则滞，学而不用则虚。从书中得来的理论和他人的经验，要内化成 自己的思想并尝试用在自己的教育实践当中。 从学校的立场为教师提供一个舞台 教师讲坛，让教师展示自己所学，讲己的风采。“讲”的过程就是教师 将学习的内容加工、整理的过程；就是一个吸收、反刍的过程；也是自己内化知 识的一个过程。 在学期末，组织部分教师利用业务学习时间进行自己的读书专题讲座。