世上既有趣事，也有趣人。
趣事令人快乐，趣人让人亲近。
一辈子很短，不要在无趣中虚度了时光。
活得有趣，才对得起自己。
1
过有趣的生活
枯燥的生活让人厌倦，趣味则是生活的动力。
梁启超把无趣的生活叫作“石缝的生活”和“沙漠的生活”。
活在石缝里生，每天被压得死死的，没有伸展的余地；
活在沙漠里，干透了、板死了，失去生命的光泽。
没有了趣味、没有了喜悦，也就没有了生机和活力。
有时只需要一点趣味，就可以点燃生活的热情。
周作人说：“我们除日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。……喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的。”
梁启超奉行“趣味主义”，依趣之所行而行，趣之所止而止。
他说：“我一年到头不肯歇息，问我忙什么，忙的是我的趣味，我以为这便是人生最合理的生活。”
整天哭丧着脸熬生活，生命便日渐枯萎；
怀着一颗有趣的心，即使身在荒漠也能开出花来。
2
做有趣的人
人，不可以无知，更不可以无趣。
无趣的人，只是活着；有趣的人，懂得生活、热爱生活。
木心曾说：“人生在世，需要一点高于柴米油盐的品相。”
做人若是无趣，走到哪里都煞风景。
有趣的灵魂，才配得上世间一切美好的事物。
活着，不只是为了熬日子，更是为了取悦自己。
在现有的条件下，用心把日子过得有趣味。
只要有趣味支撑着，再忙碌都可以充满活力。
《世说新语·任诞》有句话：“人生在世，兴起而至。”
有趣的人，总能主动地在生活中发现惊喜。
梁启超说， “我每天除了睡觉外，没有一分钟一秒钟不是积极的活动，因为我每天的活动有趣得很”。
梁启超不但以趣自立，且以趣育人，常劝孩子们要“及时行乐”。
他从不在学业上过于苛求子女，认为孩子们只要尽自己所能就可以了。
在梁启超眼里，健康乐观、富有意趣，对于人生成长更为重要。
他特别希望子女们开朗活泼，热爱生活，充分享受人生。
在梁启超的趣味教育下，他的九个子女在文学、建筑、考古、航天、经济、军事等多个领域各领风骚。
梁思成、梁思永、梁思礼兄弟三人，都当选为中国科学院院土，在全国绝无仅有。
梁家子弟不仅学有所成，而且个个多才多艺、性格乐观、意志坚强。
思成、思永在清华学堂时，就是铜管乐队的号手。
思礼还是美国普渡大学摔跤队的队员，尤爱游泳，对球类和象棋也都很感兴趣。
梁启超秉持趣味教育，营造出情深趣浓的家庭氛围，令孩子们受益良多。
人这辈子，不仅要活，还要活得有声有色。
愿我们都能做有趣的人，过有趣的生活，不枉此生。