用眼睛看孩子的世界，用心听孩子的世界。走进孩子的世界，和他们一起生活，一起玩，做他们的好朋友。
幼儿园教师的工作是崇高而神圣的事业，我们感到自豪，因为我们选择了阳光下最高尚的职业。我们把爱奉献给孩子们，孩子们把微笑传递给我们。
每个学生都是一个精灵，他们的头脑不是一个容器，而是一个需要点燃的火炬。我愿意尽我最大的努力点燃学生心中求真求知的火炬。
孩子提出的问题越多，他在童年早期就知道的东西就越多，在学校就越聪明，眼睛就越明亮，记忆就越敏锐。为了培养你孩子的智力教育，你必须教他思考。
家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
太阳的幸福给人光明；月亮的幸福给人温暖；园丁的幸福是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能接受阳光照耀月亮的关怀；愿每一棵小树都能成为参天大树。为此，我们努力工作，做出贡献
当你抱怨学生太愚蠢时，你也应该问自己：什么是不知疲倦的教。
孩子提出的问题越多，他在童年早期就知道的东西就越多，在学校就越聪明，眼睛就越明亮，记忆就越敏锐。为了培养你孩子的智力教育，你必须教他思考。
和蔼可亲的态度永远是教师良好教态的注脚。
家庭的智力氛围对儿童的发展具有重要意义。儿童的一般发展记忆在很大程度上取决于家庭的智力兴趣、成年人读什么、想什么，以及他们对儿童思想的影响。
老师最大的幸福就是把一群群孩子送到理想的彼岸。
老师最大的幸福就是看到学生在成长！
教书育人是教师的天职，既苦又乐。
教学相长，我们在教育和教学过程中也会学到很多。
倾注心血的爱能让孩子早日绽放！
让我们走近孩子，理解孩子倾听孩子，欣赏孩子，鼓励孩子，让孩子有一个快乐的童年！
用爱倾听每个孩子心中的声音。
以光与黑的平衡节奏，以儿童生活的节奏，展现出无穷无尽、不可预知的岁月。
教育不能创造任何东西，但它能激发儿童的创造力，从事创造工作。
通过周围世界的美和人际关系的美，教育孩子高尚、善良、诚实的精神，在此基础上树立自己的美。
人的幻想是无穷无尽的，孩子的幻想是无穷无尽的。因为孩子的心比成年人的心更秘密，孩子的心是尘土飞扬的，但这种尘土飞扬的污渍显然存在于他们被生活磨练的成长中。
我们发现孩子有创造力，知道孩子有创造力，就要进一步解放孩子的创造力。
孩子需要纪律和指导，这是真的，但如果他们一直在纪律和指导下做事，就不太可能学会自我控制和自我指导。
当老师把每个学生都理解为一个具有个人特征征的智慧和个性结构的人时，这种理解可以帮助老师爱和尊重孩子。
不能把孩子的精神世界变成简单的学习知识。如果我们努力把孩子所有的精神力量都集中在家庭作业上，他的生活就会变得难以忍受。他不仅应该是一个学生，而且应该是一个有各种兴趣和愿望的人。
礼貌是儿童和青少年应特别小心养成习惯的第一件大事。
孩子不能用规则教好，规则总会被他们遗忘。习惯一旦培养成功，就不需要借助记忆，很容易自然发挥作用。
合理安排孩子的日常生活，让他们总是忙于有益的事情，避免无事可做