范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
围绕中心意思写作文忙结尾篇一
十六岁，“最美”的年龄。人人都从幼稚走向成熟，从父母的怀抱挣脱，走向成熟的阶梯。
我十六岁的天空，是忙碌的。
我一生最大的“敌人”便是“时间”。每天都在与时间赛跑。初三的课程，既多又难，对与我来说，读书比砍我头还痛苦，每天面对那些头疼的作业，心理感觉压力好大。一边是老师的劝导，一边又是父母的威胁，从而使我十六岁这花样年华背上了“忙碌”这沉重的包袱。
“学校”对与别人来说也许是天堂，可是大爷同样我来说，这是个禁锢我自由的“牢笼”。十六岁的天空不是自由的吗？可是，学习的忙碌压得我喘不过气来，何谈自由。
也许，这几年的忙碌会换来我一生的幸福。有了知识也许会是我走向成功的第一步。
小时侯，妈妈对我说着十六岁，是多美多美。是啊！十六岁是每个人的必经之路。人说工作的时候是最美的。对啊！那忙碌的身影那汗水便是十六岁里最美好的时刻。
那自由飞翔的小鸟，也是经过许久的磨练才有飞翔天空的机会。
也许，每个人都渴望一双翅膀。年幼时，我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀。长大后，我们渴望一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的目标。
其实，每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀。
当然文学熏陶，音乐的感染，思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
是啊！十六岁的花季，多少人为它叹息。让我们一起在十六岁的天空下忙碌。为自己美好的明天奋斗。为自己美好的未来奋斗。
十六岁，我梦想的天空。
围绕中心意思写作文忙结尾篇二
仔细想想，我从小到大，成长的过程中，我一直在“忙”。
小时候的“忙”就是忙着“玩”了。上幼儿园之前，爸爸妈妈给我买了不少玩具（当然上幼儿园之后也没少买），每次玩之前，都要在地上拼好10块软垫子，然后再把乐高积木的桶从柜子边上拖过来，再拿一些其它的玩具，然后仰面倒下与垫子做“亲密接触”，这就算开始玩了。我拿出各种各样的积木，拼房子，拼花园；找来拼图，不到5分钟就拼完，然后向爸爸妈妈炫耀；拿出小车，比赛谁开得快，然后两辆车撞在一起，制造车祸后现场；接着开心地在床上蹦来蹦去……我每次玩的都不亦乐乎，直到满头大汗，妈妈来“清场”才算为止。
上了幼儿园，尽管有了那么一些在简单不过的学习任务，但我仍然很轻松。这样，我就更有了玩的空间。幼儿园里有滑梯、独木桥、钻毛毛虫，还有那么多同学陪我一起，我感到十分快乐。
长大了，爸爸妈妈把我送进了小学，这时候的“忙”就是忙着“学习”了。
一开始，我对“上学”、“学习”没有什么太清楚的概念，而且刚上学的学习任务也不是很重。但到了三四年级的时候，学习任务就如暴风雨前的乌云一点点压上了我的天空。就这样，玩变成了次要的，学习变成了更重要的一项任务。从此，教室里的笑声渐渐减少了，而更多的则是笔尖在纸上摩擦的“哗哗”声。
到了六年级，冲刺南外。考南外之前，不知付出了多少心血，费尽了多少心思，不过这一切都是为了我自己的梦想。终于，我考上了南外，实现了我自己的梦想。那一刻，我觉得之前的忙碌真的不算什么了。上了初中，忙碌又摆在我的面前。学习、考试、活动……一切都向班上的每一个同学压来，我们每一个人也只能默默承受。
我的成长都是伴随着一次次一个个忙碌的，虽然有时候忙得很辛苦，但是我仍感到十分开心，这说明我真的长大了。
在成长的道路上，我——很——忙。
围绕中心意思写作文忙结尾篇三
听过一个故事，是关于焦虑与忙碌的。
故事中的女孩有着一份不错的工作，也有着让人羡慕的副业收入，按道理来说，她应该是处于一个很满意的状态，至少在他人看来是那样的光鲜靓丽且衣食无忧。
事实上，她却每天都活得很焦虑，觉得自己忙碌得快要发疯了，感觉总有完不成的工作，做不完的事情，连放松一下都觉得很奢侈。
后来她找了位自己做心理医生的朋友，朋友帮她做了分析，发现出现这样的状态主要是因为女孩没有做好时间规划，没有给自己定好时间管理。
女孩当时就反驳了，明明自己每天都把时间排得满满的，怎么能说她没有做时间规划，如果没有规划，她怎么能做出那么多的工作呢？
“那我问你，你做事情的时候，是按着重要性，觉得时间紧迫缓急先做，还是按自己比较熟练的先做？”当朋友问女孩这个问题的时候，她才开始认真地思考起来。
朋友和她聊了一会，她也发现了一个问题，就是即使把时间安排的妥妥当当，但如果同时遇到两件事要处理，往往自己都会先去做那些自己较为熟练，不费力的事情，而把有难度的拖延着，久而久之，即使那可能并不是一件费时很久的事，却因为拖延，而被加大了难度，加大了心理的负责与焦虑。
其实我们每个人都有遇到这样的问题，避重就轻地选择自己觉得容易的事，所以无形中因为没有完成困难的事而焦虑，这一点值得我们思考。
围绕中心意思写作文忙结尾篇四
现实给予我的为何总是黯然忧伤？
春天已悄悄的来到转瞬即而又流转。但我却感觉不到一丁点春的气息。有的仅仅只是比往常多添加了几场春雨。外面正在下着雨。玻璃窗上的雨滴沿着絮乱的轨迹下滑。隐约能感到一丝寒意。
此刻的心情特别的乱。犹如正在下的雨一样杂乱无序。想静下来，但不知为何去总是停止不了自己的思维。
上次的“政治课”语文老师说不想再在他的眼球里再刻下我忙碌而无用的身影。这句话让我感触颇深。原本是打算真的就开始改头换面选择淡定的。但是外界太多太多的压力迫使我不得不一次又一次地将自己好不容易树立起的这一点点信心给压扁过去。最终还是选择随波逐流。
有段时间看郭敬明的小说看的很是灰暗。总是梦见自己一个人站在一个空荡荡的足球场上茫然四顾。这种感觉让我很是恐慌。或许我是真的需要休息。需要长时间的休息，来使自己隔断与外界的接触。从那种氛围当中走出来。或许这样我才会彻底的醒悟。自己该去干吗？什么该做什么不该做？但是高考他会停下来去任由我肆意的去改变什么吗？不会？答案永远都只会是不可能。我知道＇甚至比谁都清楚。
高考？呵。为何总是给我带来大片大片措手不及的空洞和内心流离失所的荒芜。总是想做可能发生的未来。万一常常被这种感觉压抑的无法呼吸。
我还算努力的在学。却仍感到力不从新。努力和回报总是隔着一条宽芜的河流。对岸已遥遥可及。可我就是到不了。也许是努力的不够。也许是方法不对。抑或是根本就不曾努力过。答案是什么我也不知道。
未来对于我来说为何总是遥不可及？还是选择在忙碌中沉沦。
或许那会是我最好的解脱。
我真的累了很累很累。
围绕中心意思写作文忙结尾篇五
叮!叮!叮!来的突然，一阵又一阵清脆的下课铃声盘旋在耳边，像一群蜜蜂在我头上探视着。我伸起手往上一顶，嘴巴张得大大的，头一抬，打了个哈欠。
“回宿舍睡觉去啦!”我放下手中的笔，说道。
走出教室，就与微风相撞，时不时传来同学们的笑声。我站在队伍中间，队伍像一辆车在走道中行驶，不知不觉就走到宿舍了。
“同学们抓紧时间，但要注意安全……”阿姨一边催促一边提醒我们，刚才有同学在放蚊帐时被木头扎到手了。
这一下我可要注意喽。一跨进宿舍门，同学们一个个手忙脚乱做起内务来。
“快点!快点!我们做内务要快!”一个同学站了起来，将手中的校园卡摇了摇。
我听了又开始匆忙起来，立马换好鞋，立马跑上了床，放好蚊帐，我的动作犹如闪电一样，飞快地压着蚊帐。突然，我的手像被蜜蜂蛰到一样，一阵剧烈的痛，将我快速做好内务的思想给打破了，我伸出手，走到床下，对同学们指了指我被木针刺着的手。
“你怎么了?”一句温柔的问话在我的耳边回绕，只见我们宿舍的“小胖”走了过来。我又指了指我受伤的手，他只是用手抚摸了一下，我的被刺痛的手似乎缓解了一些。小胖拿着一支笔，对着我那被刺着的手，然后握着我的手，只几下，便将木针拨了出来，他那双温暖的手，几乎让我忘掉了所有的疼痛，我和他友好地握了握手，木针刺我手的事早已经抛到脑后。
大家接着忙碌。望着我的手，望着还在忙碌的小胖，我静静地钻进自己的蚊帐里……