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关于幸福的演讲稿四篇

2023-10-14互联网 实用范文 手机版

关于幸福的演讲稿四篇

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当下社会,在很多情况下我们需要用到演讲稿,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是小编精心整理的幸福的演讲稿4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幸福的演讲稿 篇1

各位领导,各位评委,尊敬的老师们:

大家下午好!

有人把老师比作春蚕和蜡烛,因为春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我要把老师比作黄牛,我就是一头在家乡土地上耕耘了整整25个年头的老黄牛。本人xx年7月从xx师范毕业分配到家乡执教,在这执教的25年中,我服从领导和组织安排,工作兢兢业业,尽心尽责,教学刻苦钻研,精益求精,对待学生全心全意,团结同志,遵纪守法,为人师表,为家乡的教育事业默默奉献自己的青春热血和力量。

一、服从领导安排,一切以工作为重

本人两入小学,二进初中,坚决服从领导和组织调配。教了十年初中地理,领导突然安排我教初三毕业班语文,我也受命迎难而上。动大手术没多久,我本是休假,领导安排我代课,我也没有推辞,带病坚持。前年61班毕业前几个月,学校临时代换班主任,要我担当,我没顾及多病的身体,依然挑起重担,把这个班胜利带向毕业,并使这个班三分之一的学生考上了安化重点中学安化二中。领导安排我担任语文教研组长和中心校语文教研员,我也欣然受命,认真工作,并出色完成各项任务。

二、认真钻研学问,一切以提高自身教育教学水平为重

学高为师,德高为范,教师一定要提高自身业务素质和思想道德品质。本人中师毕业,自视学历很低,本人刻苦自学,先后获得自考汉语言专科和本科文凭,这在我们乡镇是绝无仅有的,本人无论教哪门功课,我都力求在教学上有所得。平时喜欢读书,这样便于知识积累,课堂教学追求生动活泼,教学风格追求幽默风趣,课后喜欢反思课堂教学生成。经过这样长时间的历练,本人课堂教学赢得了学生的喜欢,领导和同事们的欣赏。本人xx年成为xx镇中心学校建国以来第一个获得中学语文高级职称的老师。

三、加强学生思想道德品质教育和班级管理工作,一切以学生为重

本人无论当班主任还是任课教师,都把学生思想道德品质教育放在第一位,经常找学生谈心,与学生交朋友,对待学生有顽强的耐心与赤诚的爱心。我的班级管理工作以爱心为钥匙,以耐心、诚心、精心、细心、贴心为良方,不讲粗暴,喜以润物化之,深受学生喜爱,也得到领导老师们的好评。

幸福的演讲稿 篇2

各位领导,老师们,大家好!

今天,能站在这里与大家交流学管老师工作心得,我感到非常荣幸。

从20xx年进入巨人教育,2年多的时间,作为一名普通的学管老师,我的身上没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,有的只有普通、繁琐充斥着我的整个工作。

在当学习管理师的那天开始,我就意识到学管老师的工作繁琐性,《学管老师工作职责》、《学管工作流程》,一个个条款、一个个规定都对学管工作的责任做了详细的说明。著名教育家陶行知说教师是:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”可以说,一个学管老师不在于他带了多少学生,而在于他用心带了多少学生。作为一名学管老师我也有非常深刻的体会。

一、细节决定成败

张静老师耐心的告诉我:“学管老师的工作是很繁琐的,大到孩子的学习,小到给孩子点饭或者拿草稿纸,一定要有细心和耐心。”这句话我始终记忆犹新。

清晰的记得,我带的第一个学生叫易旻,个字不高,性格内向,每天下课后就来到巨人做作业,由于学习习惯不好,从小养成了拖拉、懒散的坏习惯,而孩子的爸爸妈妈对于孩子的教育也是一头雾水。刚开始的那些日子,易旻边做作业边玩,玩笔、玩手指、玩纸屑,玩一切能玩的东西。看到这样的情况,我忧虑、更多的是苦恼,最后我告诉自己,只有走进孩子的内心,慢慢打动他。

于是每当他来到学校我就提前帮他买好饭菜,经常与他沟通学校里的生活学习情况,并买了一些小物品奖励送他。通过我一个月的努力,孩子终于有一定的进步,他甚至愿意主动和我说话了,不那么贪玩了,作业速度和质量都有了很大的提升,期中考试成绩更是从60多分提到了86分。那一刻,我才发现原来我的力量是这么大,可以影响到一个孩子的学习,不论学生习惯有多差,成绩有多差,只要你用心,细节决定成败,学生一定会因为你的.努力而改变!

二、泪与笑的交融:

在巨人教育上班,工作持续时间长,工作压力也比较大,这也意味着我们的责任也应该更多的倾注在学生身上,作为一名母亲,每次回到家看到自己的孩子,心里都充满了愧疚,尤其生病的时候,自己不能在孩子身边照顾的时候,更多的是泪水。

但是,在巨人这两年多,虽然对孩子有亏欠,但是工作上收获的感动更多。

“李老师,我来了!”、“李老师,在里面吗?”,每每听到学生这么叫,一种被需要的幸福感立刻就会充满我的内心。

“李老师,最近胖了啊,是不是家里伙食不错啊!”年龄大的孩子们也会细心的对我嘘寒问暖甚至说出调侃的话语,让我感受到付出后的喜悦感。

“李老师,海海这次化学成绩在全校考了第一名,物理在全班考了第一,进步非常大!感谢李老师和巨人学校的培养!”—一天晚上,正在给孩子喂奶的我,接听到曹正海妈妈报喜的电话,我知道,我值得。

还记得我来巨人带的第一个全托生—肖羽,当接到他妈妈报喜说考上华侨大学,感谢我和我的同事们的时候,我笑了,笑里含着幸福的眼泪,这是对我的肯定,幸福感油然而生!

三、巨人教育,责任重大

英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。

来到巨人,我的肩膀上不仅承担着学生学习进步的责任,还与巨人教育的发展息息相关,巨人教育的腾飞需要我们每个人的付出。作为巨人教育的一份子,我们只有从每一件小事做起,把巨人事当自己事,让巨人教育成为业界真正的巨人,让我们能够站在巨人的肩膀上登高望远,享受别人羡慕的羡慕、嫉妒和恨。

我爱巨人,我愿意付出,我坚信:工作的幸福感,足以让我的人生写满精彩!

谢谢大家!

幸福的演讲稿 篇3

尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!

常常听到人们讲“某某某的生活真实幸福啊!我要是和他一样那该多好!”我对这样对别人盲目的肯定与对自己盲目的否定并不赞成。因为看似“幸福”的人不一定幸福,他也许在某一方面拥有你想要却很难得到的,但这不一定是他要的幸福。“幸福”大多数时候只是相对的,是浮于表面的,而掩盖其下的,也许是种种不幸和一颗沉沦的心。

我们常常羡慕物质条件丰富的人的生活,认为他们因为有钱,所以能得到自己想要的一切。这种主观的想法不能完全否定,因为在生活压力如此之大的今天,没有一个稳定的收入的确很难让人快乐,更无从谈到幸福了。但反观那些有名有利的人,他们的生活也许比你奢华,但他们也许也在向往你生活中的简单、安定。著名演员白静也可谓有名有利,看似幸福的生活状况却因被丈夫狂砍数十刀而支离破碎,最终家破人亡,而那些你认为她幸福的砝码——钱,也随着骨灰散在风中,最终无处寻觅。这种幸福是浅浮的,我们想不是你所需要的。

有这样一种人,他们每天蜷缩在自己划定的“地盘”中工作,他们没有目标,更没有上进心。他们仅剩的就是一个动物求生的本能,也许连动物都不如,因为动物至少还会寻找食物,为自己的生活努力,而他们却只能用自己的无知与一身脏兮兮的装扮博得路人的同情,失去自己。

也许,他们很容易满足,觉得能这样不劳而获的活下去就是幸福;或许他们已经失去了幸福的概念,只能表露自己的情绪。但在外人看来,他们终究是不幸的。

这样一来,你们一定会说:最幸福的人一定是那些默默无闻,生活小康的人了?但我想再给你介绍这样一种人,他们生活简单、紧凑,但当他们看到有钱人时,总是羡慕不已,抱怨自己的生活;而当他们看到生活更加艰难的人时,又沾沾自喜,在他人面前炫耀自己少得可怜的资本。这种人在自满与不满间徘徊,整天患得患失,没有自己的标准,随波逐流,最终也只不过是自欺欺人,难得幸福。

那么究竟什么样的人才是幸福的人呢?其实并没有绝对幸福的人,因为幸福只是相对的,而主宰幸福的,却是那颗幸福的心。这颗心乐观、坚强,不以物喜,不以己悲。在任何状况下都能找到自己的定位,熬得过贫穷,稳得住富裕;把持得了团员,更耐得住寂寞。他就像个不倒翁在人生的风风雨雨中摇摇欲坠,却永不倒下,这才会让人永远幸福。

幸福的演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们:

读完了《幸福是什么》这篇文章,我感慨万分,我觉得不能浪费自己的时间。

这是星期六的早上,“爸爸过来看。”我用手指着我看到的文章说,爸爸从房间里出来,仔细一看后说了一些四字词语,我竟然一个也没听懂。爸爸说:给你讲一个故事。

从前,有一只蜘蛛住在庙里,成天听人们讲经,听着听着就学会了,也成了精,可以听懂佛祖说话了。一天佛祖来到这里问蜘蛛:“蜘蛛你知道幸福是什麽?”蜘蛛疑惑地回答:“应该是回忆过去,品味未来吧。”佛祖说给你一些时间,你思考思考。 说完了就一道金光飞走了。

蜘蛛就把这件事,告诉了好朋友小草,小草说:“为什麽不对呢。”然后就和另一个人说笑去了。

过了一些时间,佛祖又来问蜘蛛:你现在知道了吗?蜘蛛没有答上。佛祖还是叫它想想,蜘蛛去找他的好朋友小草,这时小草都枯黄了,小草没有理会他。

蜘蛛回到庙里,佛祖早已等在哪里了。佛祖笑着问他:“你现在知道,幸福是什么了吧?”蜘蛛说:“珍惜现在。”突然佛祖笑着飞走了。

我听完了爸爸讲的故事,再加上读得这篇课文,我也对幸福更加理解了。