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幼儿园大班我教案8篇

2023-09-22互联网 实用范文 手机版

写教案是教师在开展教学任务之前必须要准备的文件,教案是帮助教师夯实基本功的重要工具,以下是句子范小编精心为您推荐的幼儿园大班我教案8篇,供大家参考。

幼儿园大班我教案篇1

一:活动目标

1、活动中探索管子运水简单的运程,使其知道管子运水既快又方便。

2、通过活动,激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣。

二:活动准备

管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等

三:活动过程

(一)组织幼儿玩水运水

1、师:“小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好。”“不过要求,让你们把盆子里的水运到小碗里,看谁先运满一碗。”

1、幼儿操作

提问:“你刚才是用什么运水的?”(用碗舀、海绵吸再拧出水等)

小结:小朋友们真能干,会用不同的东西想办法运水,

(二)引导幼儿用管子运水

1、出示图片

“刚才大家玩得真开心,可是有个小弟弟正在发愁,愁什么呢?原来他想喝水,但只有一桶水,搬也搬不动,小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来?”

2、幼儿第一次尝试

提问:(1)“你用什么运水的?水出来了吗?”

师:“用管子怎么运水呢?你来试一试吧。

(2)“你为什么不用杯子或其它?”

师:“大家想不想用他的办法试验一下?”

2、幼儿第二次尝试

提问:(1)“你的管子出水了吗?是怎么做的?

(2)“为什么有的小朋友管子里不出水呢?”(幼儿讨论)

师:“因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?”

3、幼儿第三次尝试

提问:“这次有没有成功?你是怎么做的?”

(三)了解几种水的运输

提问:(1)“在我们的生活中,许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水……“

(2)“知道有哪些东西是利用这个原理的吗?”(幼儿个别回答)

(3)“让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便。

幼儿园大班我教案篇2

【活动目标】

1、体验音乐abc三段体的表现形式,乐于参与音乐游戏。

2、学会用xx xx ︱x o ︱和xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱的节奏进行念白。

3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

【活动准备】

1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。

2、各种颜色的手圈若干,手鼓一只。

3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。

【活动过程】

一、热身:围绕xx xx ︱x o ︱的节奏进行问候游戏。

师:“小朋 友你 好! ”,引导幼儿有节奏的回应。

二、游戏:《魔法大变身》

1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。

提问:你 爱 吃 什 么?(引导幼儿有节奏的回答)

2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。

(1)教师交代游戏规则并示范。

① 重点练习“xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱”的节奏型。

② 教师交代游戏规则并示范玩法:跟着鼓的节奏,说两遍自己爱吃的水果,然后念出咒语(芝麻开门,芝麻开门,变变变!)最后用自己的身体创意水果的造型。

(2)幼儿集体游戏:《魔法大变身》。

三、音乐游戏:《水果沙拉》

1、幼儿完整欣赏音乐,熟悉音乐的曲式结构及表现形式。

(1)初步欣赏音乐,熟悉音乐的abc三段体曲式结构。

师:“你们变出了这么多好吃的水果,我来教你们做水果沙拉吧,仔细看好哦!”教师随音乐表演。

提问:我是怎么做水果沙拉的?

教师根据幼儿的回答,哼唱相应的段落,引导幼儿分辨音乐的曲式结构。

(2)再次欣赏音乐,掌握音乐的表现形式。

提问:我按什么步骤来做水果沙拉的呢?

2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。

(1)教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。

①引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。

②游戏规则:放入自己爱吃的水果;再用力的搅拌它们;最后加上自己喜欢的调味料,一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。

③幼儿集体随音乐游戏。

(2)两人合作自主游戏。

师:一种水果做沙拉口味有些单一,我们邀请一个好朋友一起来做吧!

(3)多人合作自主游戏。

师:想让沙拉的味道更好吗,那我们多邀请一些朋友一起来做吧!

四、结束:幼儿有秩序的离开。

师:今天做了这么多水果沙拉,都有些累了。我们去休息一会!

【活动反思】

活动效果评析:通过“我会做水果沙拉”健康活动的开展,我班幼儿有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香,不挑食,不挑菜,也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活习惯。

优势:

(1)、选材实际,来自于熟悉的生活环境;

(2)、通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节,达到活动目标。

(3)、符合小班幼儿心理特征及教育。

(4)、增长了一些生活知识。

不足之处:

(1)、活动衔接不连贯;

(2)、组织和设计活动时,留给孩子自由空间较小;

(3)、活动气氛差。

今后改进:考虑活动的衔接、氛围,幼儿活动时的主动性。

幼儿园大班我教案篇3

活动目标:

1、通过光的教学,让幼儿懂的哪些常见的物体能发光以及光的一些简单的用途。

2、培养幼儿对自然科学的兴趣,发展幼儿的观察力、探究能力以及口语表达的能力。

3、懂得光对我们的重要性。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

教学重点:

知道太阳光的强大以及太阳光对人类的重要意义。

教学难点:

理解抽象的一种现象“光”,能感受到却摸不到。简单了解通过太阳光的作用给人类带来实惠和方便的各种物体。

教学准备:黑板、笔、手电、蜡烛、火柴、电池--小灯泡、厚纸筒、小镜子、电脑、有关太阳能设备的各种图片若干。

教学课时:一课时

教学过程:

一、开始部分:

组织幼儿安静入座,交代本次教育活动名称,认识—“光”,提出具体要求。

二、基本部分:

1、教师以讲故事形式讲光的简单用途,引发幼儿的兴趣。

师:有一天,教室里有很多光在一起争论,大家都说,它们是光,它们的用途可大了,人们谁也离不开他们。其中一个声音粗声粗气地说:“我是光,我是世界上最强大的光,我把大地照得亮堂堂,我把人们照得暖洋洋。”另一个声音不紧不慢地说:“我是光,每天晚上工作忙,不要看我身体小,满屋靠我亮光光。”最后一个声音细声细气地说:“我是光,停电以后我帮忙。”小朋友,你们说说它们是什么光呢?

小朋友争着发表自己的`见解……抽答、齐声答(教师很快在黑板上画出幼儿答案的简笔画)

2、分组进行不同的小实验(教师试验火柴和蜡烛,幼儿试验其它物品)。让幼儿通过实验发现哪些常见的物体能发光(电灯、手电、火柴、电视机、电脑、小灯泡、蜡烛等等),激发他们对自然科学的兴趣。并让幼儿根据已有经验说出还见过哪些物体(月亮、星星、炉火、萤火虫等)能发光。老师对应出示图片介绍,让幼儿认识了解,并小结简单的光的用途。(月亮光、手电能帮助我们晚上走路,电灯能在晚上照明、我们可以在灯下看书写字、蜡烛在停电以后可以帮我们照明……)

3、主要了解太阳光(提问:太阳光有什么用途?能帮我们干什么事情?)幼儿畅所欲言,一起和老师讨论(教师要引导幼儿表述完整)。略……

4、教师小结:“世界上万事万物都要靠太阳,没有太阳就漆黑一片,我们就不能生存……”

请让幼儿拿起纸筒看老师,不堵时能看到,堵住另一个口就什么也看不到了——主要是没有光线了。师:“没有光线我们什么也看不见,太阳光最强,我们不要在强光下看书,也不能在光线太暗的地方看书,要记住,看书时要端正,没有眼睛什么也看不见……”

5、总结幼儿说出的太阳光的用途,编成儿歌加深幼儿记忆。(出示对应图片,便于幼儿记忆)

太阳太阳照四方,它的好处不平常,太阳不照草不绿,太阳不照花不香,太阳不晒果不熟,太阳不照苗不长,身体也要太阳晒,太阳晒了才健康。如今又有新发现:太阳能汽车/发电站,已经走进百姓家,洗澡用的热水器,也要用到太阳光。

三、结束部分:

1、小游戏:击鼓传花。幼儿很快说出不同的太阳光的用途(每人一句,看谁说的不一样)。加深对太阳光用途的认识与记忆。

2、活动延伸。到户外玩小镜子反光的游戏,引深对光的认识。

教育理论依据:《幼儿园教育纲要》——激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力

教育要求:

1.引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;

2.引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣;

3.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动。

4.为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

教学评析

1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,本次活动幼儿通过实验发现了哪些物体能发光,激发了他们的好奇心和探究欲望,在这个过程中是幼儿主动探索的过程。同时幼儿运用已有经验进一步知道了更多的物体能发光,最主要的是知道了太阳光的强大,以及给人们带来的好处,认知活动在这里得到了升华。

2、本次科学活动密切联系幼儿的实际生活,幼儿始终处于乐学的状态中。

小百科:光是一个物理学名词,其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光,是因为光源中电子获得额外能量。如果能量不足以使其跃迁(jump)到更外层的轨道,电子就会进行加速运动,并以波的形式释放能量;反之,电子跃迁。如果跃迁之后刚好填补了所在轨道的空位,从激发态到达稳定态,电子就不动了;反之,电子会再次跃迁回之前的轨道,并且以波的形式释放能量。

幼儿园大班我教案篇4

目的:

1、通过游戏活动,巩固学过的加减运算,发展幼儿的心算能力。

2、在活动中培养幼儿的思维敏捷性、灵活性。

准备:磁性教具(小猫、鸡、猴、狗、兔、鸭、树房子一幢)、桃子五个(上面分别写有三笔至五笔的题目)、鱼若干(人手一条,上有看心算的题目)

流程:引起兴趣→邀请客人→请客吃桃→客人送礼

(一)引起兴趣

师:“今天小猫请客,它会请谁呢?”

(二)邀请客人

1、听数记数

“小猫留了几个电话号码,请我们听一听、记一记、拨一拨。”(幼儿说对一个,就请出一个小动物)

2、看数记数

“这里还有几个电话号码,我们看一看,记一记、拨一拨。”(方法同上)

(三)请客吃桃

1、“小动物要乘火车去小猫家,我们来开火车好吗?”(复习补数)

2、“小猫的家到了,小猫准备了桃子来招待朋友,但是先要考考小动物,看谁能回答出桃子上的题目,桃子就给哪个小动物吃,我们一起帮帮它们好吗?”(让幼儿做一位数三至五笔和含两位数的题目)

(四)客人送礼

师:“小动物也带来了许多小猫爱吃的鱼,我们一起来帮它们送给小猫好吗?还要请小朋友把鱼身上的题目做出来。”(幼儿看心算,并把答案写上去,做好后就去送给小猫)

幼儿园大班我教案篇5

活动目标

1、舞蹈基本功节奏的训练。(难点)

2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。(重点)

3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

活动准备

幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

活动过程

一、开始

1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?

请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。(提腰、顶胯、绷脚尖等)

3、提问:怎么摆造型最好看?

4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐,幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。

2、提问:你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密,老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试?

3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。

小百科:舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐,也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

幼儿园大班我教案篇6

活动目标

1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。

2、注意画面整体布局及人物比例。

活动准备

1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

活动过程

1、回忆讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)

2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

(1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

(2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

(3) 幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3、展览、欣赏各自的作品。

引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

幼儿园大班我教案篇7

活动目标:

1、初步了解有关立夏的相关知识,知道立夏拼蛋的传统。

2、能有正确的握蛋和拼蛋的方法,体验胜利的喜悦。

材料准备:

人手两个熟蛋拼蛋的相关视频

活动设计:

1、立夏节气知识的介绍。(课前准备)

2、观看拼蛋的相关视频,知道拼蛋的传统习俗。

3、教师示范

①教师握蛋姿势的示范。(握蛋的姿势,方法)

②教师拼蛋示范,注意小头对小头,大头对大头拼蛋。(讲解)

③请两位幼儿上来示范拼蛋

4、幼儿操作

①幼儿自己组队,与好朋友进行拼蛋活动。

②“蛋王”心得介绍。

5、活动结束

幼儿园大班我教案篇8

一、活动目标

1、认识时钟,了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。

2、能正确辨认整点、半点。

3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。

二、活动准备

ppt、教师自制时钟,老狼头饰,小白兔头饰。

三、活动过程

(1)谜语导入,引出主题。

1、我有一个好朋友,嘀嘀嗒嗒不停走,叫我上学和休息,真是我的好帮手。你知道它是谁吗?(时钟)

2、出示ppt,你知道钟的作用是什么吗?

小结:时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息。

(2)认识时钟,了解钟面的主要结构和运行规律。

1、今天老师也给你们带来了一些好朋友,你们想不想认识一下?那我们欢迎一起把好朋友请出来吧,(出示课件钟表和教师自制钟)。

2、引导幼儿观察钟面,说出自己的发现。

教师提问:看完了老师带来的这些好朋友,你发现了什么,每个钟面上都有什么?(数字宝宝、针宝宝)有哪些数字宝宝呀?(1——12)那针宝宝有几个?(2个,长长瘦瘦的针叫分针,矮矮胖胖的针叫时针),针宝宝是按什么方向走动的?(按顺时针方向)。

教师小结:虽然时钟的大小、颜色、形状不一样,但是它们的钟面上都有1—12的数字;还有三根长短、粗细不一样的指针,其中长长瘦瘦的针叫分针,矮矮胖胖的针叫时针,最长最瘦的针叫秒针,他们都是按顺时针方向走动的。

(3)认识整点、半点

1、认识整点:利用拨动的钟面,出示整点时间,请幼儿观察,现在时针和分针分别指着什么数字上?现在是几点?你是怎么知道的?

教师小结:看几点钟时,先看时针,再看分针;当时针正指向某一个数字,分针又正好指在12上时,就表示几点整,如时针指在1上,分针指在1上,就是1点。

2、认识半点:利用拨动的钟面,出示半点时间,请幼儿观察,说出是几点半。

教师小结:先看时针,再看分针;当时针正指在两个数字的中间,分针指在6上,就表示是几点半,如时针指在7和8的中间,分针指在6上,就是7点半。

(4)游戏:老狼老狼几点了游戏玩法:老师戴上老狼的头饰拌老狼,由老狼拨动时钟,由幼儿伴演小白兔问"老狼老狼几点啦"老师拨动出时间,由小白兔说出是几点?当老狼拨动时钟到12点时,小白兔说出12点时,就要静息在桌了上,不能说话,老狼就不会抓小白兔。

四、活动延伸

1、讨论钟表对我们的作用,(时钟可以随时提醒我们工作、学习、睡觉、起床等)让幼儿知道时间是宝贵的,上幼儿园时不能迟到,养成遵守时间的好习惯。

2、回家后可以与爸爸妈妈帮你制作一个时钟。