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幼儿挂衣服教案6篇

2023-09-22互联网 实用范文 手机版

制定教案是我们开展教学工作之前必须完成的任务,优秀的教案可以丰富我们的课堂内容,下面是句子范小编为您分享的幼儿挂衣服教案6篇,感谢您的参阅。

幼儿挂衣服教案篇1

活动目标:

1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。

教学重点:

能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

教学难点:

能较大胆合理地进行粘贴造型。

教学准备:

1、对衣服的图案、色彩有一定了解。

2、穿着没有装饰的衣服的兔子、小熊每人一个,彩色纸若干,糨糊,抹布每人1块。

3、范例1张。

5、课件、笔记本电脑、电视机。

教学方法与手段:示范法、练习法。

教学过程:

一、播放课件,兴趣导入

“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片

师:“咦,哪里传来的哭声,原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭?”

“小兔子悄悄的告诉我,因为她没有漂亮衣服可以穿,她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊!”

二、请幼儿观察漂亮衣服,感受服装上的条纹、色块、图案的美。

师:“小朋友们,你们觉得漂亮衣服应该是什么样的?“

“今天老师带来了一些漂亮的`衣服,我们一起来看一看。“

“你们觉得这些衣服漂亮吗?(漂亮)你们为什么觉得这些衣服漂亮?”(引导幼儿从颜色、图案方面进行讲述。)

小结;因为这些衣服上面有美丽的花朵,许多的图形,还有很多小动物,五颜六色的,所以很漂亮!小兔子想让我们小五班的小朋友来帮她把衣服变漂亮,你们愿意吗?(愿意)“

三、教师讲解示范

(一)出示彩色纸

师:看看我们这里有许多漂亮的纸,我们来帮小兔把衣服变漂亮吧,看老师怎么做的,用你的食指跟拇指捏着纸,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏,变对孔雀前后撕,撕成条条细又长,撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作)

(二)出示糨糊

师:“看看这个小盘子里有糨糊,用来粘住这小小纸片的,我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作)

(三)教师示范贴画

撕一块弄点糨糊,强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上,教师完成一幅给幼儿看,(强调只能贴在小兔身上)。

总结:“看看小兔变漂亮了,她也变得开心了,现在请你们来帮一帮小兔吧,做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。”

四、幼儿操作

幼儿操作教师巡回指导,鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴,并注意颜色的搭配。

五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中,互相欣赏。

师:“小兔真漂亮,我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧!”

幼儿挂衣服教案篇2

活动目标:

1、掌握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、愿意自己穿衣服,体验自我服务的快乐。

4、培养观察,比较衣服的能力。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备:

小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的),大人衣服一件,幼儿每人一件带拉链的上衣。

活动过程:

一、导入活动

情景表演:一阵哭声引起幼儿注意,“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。”带小兔子出场,

教师:小兔,你为什么哭呀?

小兔:我不会穿衣服,心里很着急!

教师:哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们,你们愿意帮助小兔吗?

二、基本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

教师:你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?

2、再次请一名幼儿来示范。

教师:小兔,你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

小兔:他们的方法都很好,可是我还是想学一个更简单好记的方法,你们好有没有呢?

教师请幼儿们再尝试想想不同的方法,并进行表演。(如果幼儿愿意表演,就请表演,没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)

3、边说儿歌边穿衣服:

教师:老师这里有一个办法,你们想看吗?

教师边说儿歌边穿衣服:抓领子,盖房子。

小老鼠,出洞子。

小拉链,插进去,

手儿轻轻向上拉。

教师:你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开,里子向外)小手抓在哪里?(领口)

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

教师:大家都学会了说儿歌,你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试,请大家看看那,说一说他穿的过程中有没有问题,如果有,在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

教师:刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程,现在咱们大家也来一次体验吧!看,老师给你们准备了带拉链的衣服,咱们就来试试看这个方法吧!

5、体验活动

(1)请幼儿发给幼儿衣服,先请幼儿拿到以后,先不要着急穿,先找出衣服的`领子,再将衣服的里子打开。

(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿,并给予帮助。

(3)女孩子说儿歌,男孩子穿衣服。

(4)男孩子说儿歌,女孩子穿衣服。

6、小兔:你们穿的真好,我也学会了。我给你们表演一下,看看我穿的对不对!不过,我想让你们来给我说儿歌,我来穿。你们愿意吗?

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔:哦!太棒了,我学会喽!谢谢你们,以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服,我要出去玩喽!再见吧!

三、结束部分

1、教师和幼儿共同回忆儿歌

教师:刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服,就连小朋友自己也学会了儿歌和方法,你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍,用好听的声音来说,好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)

2、教师小结。

今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法,以后不管是在家里还是在幼儿园里,你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了,我们既然学了穿衣服的方法,就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

幼儿挂衣服教案篇3

活动目标:

1.通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

2.增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备:

1.参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把

2.活动记录表、纸、笔等。

3.奖状、各班名单。

活动过程:

一、主持人介绍

1.主持人及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。

二、比赛过程

1.36名幼儿分成6组进行比赛,一组为6人进行比赛,听裁判的口令比赛开始,以记时多少为准,记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果,统计出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。

3.比赛统一评分标准,各班维持好秩序。

三、颁奖

1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状,并拍照留念。

2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

幼儿挂衣服教案篇4

【设计思路】

目前大班正在开展《动物大世界》的主题活动,孩子们平时在园喜欢在动物书吧里看各种动物的书籍,对于各种动物的生活习性已有一些初浅的.了解。绘本《动物绝对不可以穿衣服》是一本讲述各种动物穿上衣服后的诙谐场景,读来让人忍俊不禁。

但是,在这诙谐、搞笑的背后却掩藏着一些值得我们思考的问题:动物们被强迫地改变生活习性、生活方式、生活环境,甚至被强迫地穿上人类的衣服,将会带来什么后果呢?其实,作者透过这样一个看似好笑的绘本故事,想要告诉我们一个道理——千万不要违背了大自然的规律,否则带来的是一场场灾难!

撇开绘本所蕴含的道理不讲,就绘本中各种诙谐的画面,让幼儿根据各自的生活经验讨论“动物能不能穿衣服”这一话题,也是推动幼儿思辨能力的一个很好的素材点。大班幼儿在语言发展上不再仅仅停留在完整表达自己的某个观点,还应能从他人的异样观点中进行辨别、采摘,从而进一步提高自己的语言思辨能力。同时,在辩论过程中,进一步了解动物的真实自然生活,从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。

【内容与要求】

1、在看看、说说、议议的过程中,会结合动物的外形特征和生活习性对“动物是否需要穿衣服”进行讨论,并愿意大胆地用完整地语言发表自己的想法。

2、尝试用自己喜欢的方式记录,在阅读绘本过程中了解动物天生的衣服最完美。

【材料与环境创设】

自制ppt(绘本图片:绵羊、母鸡、蛇、海象、猪)、动物生活习性视频、记录表(笔)

【活动过程】

一、谈话导入:我们的衣服

1、今天老师特意穿了一件漂亮的新衣服,看一看,我穿了一件什么样的衣服?(幼儿交流,教师提醒幼儿用完整的话讲述:老师今天穿了一件……)追问:“你觉得我今天穿上这件衣服怎么样?”

2、幼儿介绍自己的衣服。提问:“你今天穿什么样的衣服?”(教师注意总结幼儿衣服的特别之处。)

3、穿衣服缘由。提问:“我们每个人都介绍了不同的衣服,那我们为什么要穿衣服呢?”

(1)幼儿自由交流。

(2)教师总结、归纳幼儿的想法(漂亮、保暖、不被弄脏)

二、迁移讨论:动物适合穿衣服吗?

1、引入:人可以穿衣服,那动物能不能穿衣服呢?

(1)幼儿自由交流。

(2)教师归纳、梳理。(有的认为动物能穿衣服,有的认为不能穿,你们的理由也各不一样。)

2、观看绘本图片(挑选有典型特征的几张)。今天老师就给大家带来了好几个动物朋友呢,你们看,这些动物朋友都不约而同地穿上了衣服。提问:“你们觉得这些动物朋友是不是都适合穿衣服呢?”

3、引出记录表。如果你现在有想法了,先把想法藏在心里。待会老师请你们把自己的想法记下来,所以,现在我们先来看看要记录想法的记录表。(教师讲解记录表的内容,“可以穿衣服”、“不能穿衣服”两栏,左边是各种动物。)

4、幼儿记录想法。要求:以小组为单位,共同讨论商量,合作完成记录表的记录,每各小组推选一名发言人,表达自己这一小组的意见。

5、交流讨论:“你们觉得这些动物都能穿衣服吗?”、“为什么?”(提示幼儿用完整的语言表达)

6、过渡:动物到底适不适合穿衣服呢?我们一起来看一看关于它们的故事。

三、经验提升:动物皮毛的作用。

1、观看视频。动物的保护色、动物皮毛作用(蛇、海象)

(1)提问:“动物能穿衣服吗?”、“为什么?”

(2)教师小结梳理。原来动物的皮毛不仅可以保暖,还能利用保护色逃避敌人的侵害,利用皮毛感知周围环境的温度,所以我们不主张动物穿衣服。因为,它们拥有自己天生的衣服,那就是它们的皮毛。这是它们最自然、最美丽,也是最有用的衣服。所以,我们不仅不要给它们穿上多余的衣服,而且还要努力保护它们自身的皮毛。

四、活动延伸

和好朋友一起讨论,生活中人们给小动物穿衣服的行为对不对。

幼儿挂衣服教案篇5

活动目标:

1、初步学习撕纸的技能,发展手眼协调能力。

2、认识红、绿、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备:

教具:小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具:小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸

活动过程:

(一)导入活动今天,小白兔过生日,它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会,它们都穿着漂亮的衣服。听!谁来了?跟小牛打个招呼吧!

(二)认识红、绿、蓝三种颜色

1、小牛的衣服漂亮吗?谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的?(完整讲述)噢,今天,小牛穿了一件红颜色的衣服,真漂亮。

2、看!谁一跳一跳的走来了?我们来学小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么颜色的呢?完整讲述。

3、听!哪个小动物又来了?“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服?(完整讲述)小结:小动物们都穿着不同颜色的衣服,小牛穿上了什么颜色的衣服?小青蛙穿了一件什么颜色的衣服?小猫又穿了一件什么颜色的衣服?再次复习三种颜色

4、小动物们的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你会穿一件什么颜色的衣服呢?幼儿自由回答。那,我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

(三)学习撕贴的技能今天,老师带来了一张纸,它是什么颜色的?它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

手指紧紧把纸拿,轻轻撕个小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一个小长条,挤一点,撕一下,撕出一个小方块,轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的.蜡光纸,请小朋友选一个你喜欢的颜色,比一比,谁撕得又快又好,先撕好的小朋友,老师先吧小白兔送给他。

请小朋友带着你的小白兔,告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服?请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立,做黄衣服的请起立,做蓝衣服的请起立。

(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮,表扬表扬自己。今天,老师也帮小白兔做了一件新衣服,这件衣服上都有什么颜色呢?

许都颜色放在一起好看吗?它有个好听的名字叫彩色,一起说一说。

(五)结束

小白兔穿上新衣服真开心,也邀请我们去参加它的生日聚会呢,听!聚会马上要开始了,吃蛋糕去。

反思:

围绕“我喜欢”这个主题活动,我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》,活动目标是初步学习撕纸的技能,发展幼儿的手眼协调能力,并认识红、黄、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。

孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始,我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们,在通过小动物的叫声导出小动物,让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的,让他们来了解一些动物的特点,使他们更加感兴趣,更好的融入到活动中来。活动中,让幼儿通过观察小动物们的衣服,完整讲述每个小动物的衣服颜色,培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时,我创编了幼儿简单易懂的儿歌,让孩子们来理解和掌握,从小朋友的操作过程来看,孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法,锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分,通过让幼儿欣赏彩色衣服,再次复习红、黄、蓝三种颜色,并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。

在活动中,虽然,孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看,孩子们由于刚入园的年龄特点,不敢回答问题。在以后的教育教学中,我会慢慢培养幼儿的语言发展能力,让他们敢说,会说。

幼儿挂衣服教案篇6

教学目的`:

1、认识红、绿、蓝三种颜色。

2、锻炼幼儿手指的灵活性,提高幼儿手眼协调性。

教学准备:

1、用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶。

2、发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿在画纸上贴树叶。

3、胶水。

教学过程:

1、情景引入

呼呼……风婆婆来了,风婆婆特别喜欢帮助别人。有一天,风婆婆路过一片小树林,她听到了一阵哭声,是谁在哭啊?原来是一棵没有树叶的小树在哭。风婆婆问小树:“小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的朋友们都穿上了漂亮的新衣服了,可是我没有。”风婆婆安慰小树:“不着急,我来帮帮你。”风婆婆对着小树吹啊吹,小树马上穿上了漂亮的衣服。其他的小树也请风婆婆给他们穿上漂亮的衣服,可是风婆婆很忙,她请幼儿园的小朋友帮小树们穿上漂亮的衣服。

教师发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿给小树穿上漂亮的衣服。

2、老师做示范

1)用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶

2)拿起一片树叶,用一个手指蘸一点胶水,均匀地涂在叶子上。

3)再轻轻地贴到树枝上,用手压一压。

3、幼儿动手操作

幼儿操作过程中,提醒幼儿在叶子上均匀地涂上胶水。贴的时候要轻轻的,再用小手压一压,最后用毛巾把手擦干净。

4、幼儿相互欣赏作品

幼儿之间比一比,看一看哪颗小树的新衣服最漂亮。

教学总结:

活动中,幼儿练习涂抹、粘贴等小肌肉动作,锻炼了幼儿小手灵活性。并加深了对红、绿、蓝三色的认识。儿童